Доступная среда

В ДОУ разработан "Паспорт доступности" и план реализации данного документа.

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах деятельности.

Цель: создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

Задачи:

обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение бесплатного образования;

организация качественной коррекционной работы с обучающимися с различными формами отклонений в развитии; сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;

создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей обучающихся с ОВЗ.

Основная группа обучающихся с ОВЗ - дети с задержкой психического развития и тяжёлыми нарушениями речи

Обеспечение доступа в здания ДОУ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - нарушениями опорно-двигательного аппапрата (маломобильных групп населения).

Конструктивные особенности здания детского сада не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Кнопка вызова расположена на входе в здание.

При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо.

Для организации питания функционируют пищеблоки во всех трёх корпусах, которые оснащёны технологическим, холодильным, моечным оборудованием, а также инвентарем, посудой, тарой.
В группах оборудованы буфетные, в которых размещены посуда и столовые приборы, мелкий инвентарь, стеллажи для сушки посуды, двухсекционные ванны, хозяйственные шкафы.
В детском саду разработано примерное десятидневное меню, в котором представлено большое разнообразие блюд, приготовленных из пищевых продуктов, рекомендованных для использования в питании детей дошкольного возраста. Блюда сбалансированы по белкам, жирам, углеводам и витаминам.
Организовано 5-ти разовое питание: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин.
Предусмотрена замена блюд для детей с аллергией и другими заболеваниями на блюда, равноценные по калорийности и витаминам.
При необходимости есть условия для организации диетического питания для лиц с ОВЗ.

В работе с детьми с ОВЗ используются игровые технологии – ТРИЗ-РТВ, биоэнергопластика, ЛЕГО-технологии, здоровьесберегающие и арт-терапевтические технологии, ИКТ. Активно применяются здоровьесберегающие технологии: техника «Су-джок», пальчиковые, дыхательные, артикуляционные, бодрящие гимнастики, гимнастика для глаз, динамические паузы, игровой самомассаж, игры на координацию речи с движениями. Для работы с маломобильным ребёнком имеется ассистент, разработана индивидуальная АОП для ребёнка с НОДА, в которой предусмотрены в т.ч. специальные условия охраны здоровья ребёнка с НОДА.

Доступ дошкольников к сети интернет не предусмотрен.

Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Представление информации на сайте ДОУ в сети «Интернет» имеет возможности увеличения и просмотра страниц сайта инвалидами по зрению.

Специальные условия для обучающихся с ограниченными возможностями по зрению:
адаптация официального сайта детского сада в сети «Интернет» с учетом особых потребностей инвалидов по зрению с приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов.

Перед входом в детский сад имеется контрастная разметка лестниц, указывающая границы лестниц. В группах первые столы в ряду у окна и в среднем ряду предусмотрены для обучаемых с нарушениями зрения.


Специальные условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху:
В группах первые столы в ряду у окна и в среднем ряду предусмотрены для обучаемых с нарушениями слуха.

Специальные условия для обучающихся с ОВЗ, имеющих нарушения речи и интеллектуальные нарушения:

Наше дошкольное учреждение осуществляет коррекционную помощь детям дошкольного возраста, имеющим задержку психического развития и тяжелые нарушения речи. В ДОУ открыты и функционируют 2 группы компенсирующей направленности, деятельность которых регламентируется Положением о группах компенсирующей направленности для детей с ОВЗ:

2– для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Также в 3-х корпусах ДОУ организована работа логопедического пункта, которая регламентируется Положением о логопедическом пункте ДОУ.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья реализуются парциальные программы – "Капелька" (познавательное развитие через акватехнологии) и «Зажги звезду!» (преодоление логофобий, развитие речи через театральную деятельность).